Искусство Возможности
Консультируйтесь не со своими страхами, но своими надеждами и своими мечтами.
Думайте не о Ваших расстройствах, а о Вашем невыполненном
потенциал. Интересуйтесь не тем, что Вы попробовали и подвели в,
но с тем, что все еще возможно для Вас, чтобы сделать;
- Папа римский Джон XXIII
Возможно эти вопросы заслуживают дальнейшего отражения:
1. Вы затронуты тем, что случается с Вами?
2. Вы затрагиваете то, что случается с Вами?
3. Который Вы предпочли бы?
В Искусстве Возможности авторы Розамунда и Бенджамин Zander напоминают нам о нашей огромной способности привлечь то, что мы хотим в наших жизнях, будучи целеустремленными. В дополнение к тому, чтобы быть соавтором этой замечательной книги Бен Zander - также проводник Бостонского Оркестра Филармонии и учитель в Консерватории Новой Англии Музыки. После 25 лет обучения Бен Zander признал, что студенты будут в таком хроническом государстве беспокойства по измерению их работы, что они отказались бы рискнуть с их игрой. Однажды вечером Бен проводил коллективное обсуждение со своей женой, Roz (она - врач), видеть, могли ли бы они думать кое о чем, что рассеяло бы ожидание студентов отказа. Вот то, что они придумали.
У Бена был класс 30 аспирантов, берущих исследование с двумя семестрами в искусство музыкальной работы, включая психологические и эмоциональные факторы, которые могут стоять на пути большого создания музыки. Он объявил в начале семестра, что каждый студент в классе будет добираться для курса. Однако, их попросили выполнить одно требование, чтобы заработать этот сорт.
Когда-то в течение следующих двух недель, каждого студента попросили написать ему письмо, датированное в течение следующего мая, который начался со слов, "Дорогой г. Zander, я получил мой потому что...". В письме они должны были рассказать детальную историю того, что случится с ними к следующему маю, который соответствовал им получающий в его классе. Другими словами, Зандр попросил, чтобы студенты заняли место в будущем, оглядывании назад, и сообщили относительно всей способности проникновения в суть, которую они приобретали и вехи, которых они достигли в течение учебного года, как будто те выполнения уже были в прошлом. Он попросил, чтобы они написали о человеке, которым они станут к следующему маю. Вы должны будете получить Искусство Возможности прочитать некоторые из удивительных писем Бен Zander, принятый от его студентов.
Зандр говорит нам это A - изобретение, которое создает возможность и для наставника и для студента, менеджера и служащего, или для любого человеческого взаимодействия. Практика предоставления A позволяет учителю выстраиваться в линию с ее студентами в их усилиях произвести результат, вместо того, чтобы выстроиться в линию со стандартами против этих студентов. Прежде всего, преподаватель и студент, или менеджер и служащий, становятся командой для того, чтобы достигнуть экстраординарного; во втором неравенство во власти между ними может стать отвлечением и ингибитором, отвлекая энергию далеко от производительности и развития
Выполнение Вещей Right" Путь
у Вас есть свой путь. У меня есть свой путь. Что касается правильного пути,
правильный путь, и единственный путь, это не существует. "
-- Friedrich Nietzsche
Ответственные часто падают в ловушку идентификации их собственных повесток дня и стандартов, наряду с сообщением это мой путь - единственный правильный путь Фактически все просыпаются утром с невидимым предположением, что жизнь о борьбе, чтобы выжить и продвигаться в мире ограниченных ресурсов. Это ограниченное представление уничтожает новшество и творческий потенциал, и это также обучает людей сосредотачиваться на том, что они должны сделать, чтобы понравиться их начальникам, делая вещи right" путь - работает ли тот путь на них или нет.
Как молодежь я планировал карьеру работы как сопрано колоратуры / лирическое сопрано, таким образом я был взволнован, когда мне предложили входную плату Школе Eastman Музыки - очень конкурентоспособная и консерватория музыки с самым высоким рейтингом в Нью-Йорке. Я ярко вспоминаю один из своих самых низких моментов в течение моего года новичка в Eastman...
Мой сосед по комнате был фаготистом, и мы оба давали подробные описания около конца нашего года новичка. Она нуждалась в запланированном перерыве в середине ее подробного описания, чтобы отдохнуть ее устье (формирование мускулов во рту и губах, разработанных, чтобы создать давление на тростник), таким образом она спросила, выполню ли я кое-что от своего подробного описания на ее программе. Я согласился сделать так, думая, что это также будет хорошая практика для меня, поскольку я подготовился к своему собственному подробному описанию две недели спустя.
Вспоминая эту самую неприятную вспышку от моего голосового учителя Примадонны 28 лет назад, у меня есть большая оценка кое для чего, что сказал Бен Zander: опасно иметь наших музыкантов, столь поглощенных соревнованием, потому что они найдут трудным взять на себя необходимые риски с собой, чтобы быть великими исполнителями. Искусство музыки, так как это может только быть передано через ее переводчиков, зависит от выразительной работы для ее жизненной основы. все же это только, когда мы делаем ошибки в работе, которую мы можем действительно начать замечать что внимание потребностей; Вы не должны быть музыкантом, чтобы ценить ценность его мудрости.
Зандр активно обучает своих студентов праздновать свои ошибки, снимая их руки в воздухе, улыбке, и высказывании, Как очаровательный! Поскольку я прочитал книгу, я попытался вообразить то, на что она будет походить как 18-летний исполнитель, если бы я учился с учителем как Бенджамин Zander.
Вы можете задаваться вопросом, что случилось после того, как мой голосовой учитель разорвал меня к клочкам. В возрасте 18 лет, у меня не было основы, чтобы противостоять человеку такой знаменитой высоты, таким образом я не выступал в подробном описании своего соседа по комнате. Только две недели спустя я выполнил ту же самую часть в своем собственном подробном описании..., и мой учитель был очень рад моей работе. После завершения моего года новичка я перешел в Колледж Macalester в Миннесоте, где я получил большое образование гуманитарных наук и учился с выдающимся и подтверждающим голосовым учителем для моего сохранения трех лет. Там я получил поддержку и поддержку в окружающей среде, где было безопасно рискнуть, сделайте ошибки, и учитесь из них. Вместо того, чтобы чувствовать побежденный, я процветал.
Карл Jung, швейцарский психолог и психиатр, который основал аналитическую психологию, резюмирует ее, говоря, что <у b> "Критика есть власть сделать хороший, когда есть кое-что, что должно быть разрушено, расторгнуто, или переадресовано, но это способно только к вреду, когда есть кое-что, чтобы быть построенным."
Зандр предполагает, что ошибки и отрицательные события могут стать большими возможностями роста. Он рассказывает историю о теноре, который приехал к нему после потери его подруги. Он был в таком отчаянии, что он мог едва функционировать. Зандр был тайно рад, потому что он знал, что это горе позволит тенору более полно выразить отдающую сердце страсть Die Winterreise Schubert's (о потере возлюбленного). Зандр вспоминает, На предыдущей неделе та песня полностью ускользнула от него, потому что до той поры, единственный объект привязанности, которую он когда-либо терял, был любимым серебряным карасем
В Искусстве Возможности Зандры разделяют фундаментальную практику, которая захвачена в броской фразе, "это все изобретено." Это - весь история, которую Вы рассказываете - не только часть этого, но и все это. И каждая история, которую Вы рассказываете, основана на сети скрытых предположений.
Зандр объясняет, "Мы не подразумеваем, что Вы можете только составить что-нибудь и иметь это, волшебно появляются. Мы подразумеваем, что Вы можете переместить структуру к тому, основные предположения которого учитывают условия, которых Вы желаете. Позвольте своим мыслям, и действия возникают из новой структуры и видят то, что случается."
Вот большой пример власти перемены Вашей структуры и предположений: фабрика обуви посылает двух маркетинговых бойскаутов в область Африки, чтобы изучить перспективы расширения бизнеса. Каждый отсылает высказывание телеграммы назад, "безнадежная Ситуация. Никто не носит ботинки." Другой отвечает на письмо торжествующе, "Великолепная деловая возможность. У них нет никаких ботинок!"
Возможно Вы применили ограничения, которые не были даны Вам, но были приняты. Так, что случается, открываете ли Вы возможность использования места вне точек вместо того, чтобы ограничиться, чтобы работать в пределах квадрата, сформированного внешними точками? Если Вы все еще боретесь с этим, свиток вниз к концу этой статьи, чтобы видеть то, что возможно, когда Вы изобретаете новую точку зрения.
Вот немного простых вопросов, Зандры предлагают, чтобы Вы спросили себя, поскольку Вы практикуете, "это все изобретено."
<литий>, Какие предположения я делаю, что я не знаю, что я делаю, который дает мне, что я вижу?
<литий>, Что я мог бы теперь изобрести, который я еще не изобрел, который дал бы мне другие выборы?
Помните эти три вопроса, с которых я начал эту статью?
Вы затронуты тем, что случается с Вами?
Вы затрагиваете то, что случается с Вами?
Который Вы предпочли бы?
Используя "это все изобретено" практика, возможно Вы можете начать видеть, как Вы можете глубоко затронуть то, что случается с Вами.
Я приглашаю Вас вынимать часть бумаги для печатающих устройств и писать себе письмо, датируя это на июнь 2006. Спроектируйте себя в будущее, поскольку Вы пишете письмо обо всей способности проникновения в суть, Вы приобретите и вехи, которых Вы достигнете в течение года, как будто Ваши выполнения в течение следующих двенадцати месяцев уже были в прошлом.
В царстве возможности мы получаем свое знание в соответствии с изобретением. Язык создает категории значения, которые открывают новые миры, чтобы исследовать. Пирог огромен, и если Вы берете часть, пирог цел снова. - Бенджамин Zander
, Что возможно, когда Вы изобретаете новую точку зрения?
Когда Вы изменяете путь, Вы смотрите на вещи,
вещи Вы смотрите на изменение. "
- Wayne Dyer